Implementasi Kampus Merdeka dalam Perguruan Tinggi Pendidikan Seni kurang cocok diterapkan. Kampus merdeka merupakan program Pemerintah dalam memberikan kebebasan mahasiswa untuk memilih dan belajar. Mahasiswa diberikan kebebasan menempuh sks mata kuliah yang diinginkan meski tidak relefan dengan konsentrasi dalam jurusan yang ditempuh. Mahasiswa diberikan
kebebasan memilih Perguruan Tinggi manapun yang menjalin kemitraan. Dalam program semester yang telah dirancang oleh Perguruan Tinggi Pendidikan Seni mendesain agar lulusan cakap dan terampil untuk menjadi pendidik. Ketika mahasiswa diberi kebebasan dalam penempuhan sks dengan mengutamakan ambisi dan ego maka akan timbul masalah. Visi dan misi Perguruan Tinggi Seni dengan Pendidikan Seni tentunya berbeda. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh ambisi dan kemampuan mahasiswa jurusan pendidikan seni dalam konteks Merdeka Belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara mendalam.
Penelitian ini menggunakan metode penelitan kualitatif, dengan pendekatan deskriptif sehingga hasil penelitian berbentuk penjelasan deskripsi. Hasil penelitian ini adalah diskripsi tentang ambisi dan kemampuan mahasiswa jurusan pendidikan seni telah dirancang oleh perguruan tinggi untuk menjadi seorang pendidik seni bukan seniman. Program perkuliahan sudah dirancang dan dikonsep sedemikian rupa oleh masing-masing Perguruan Tinggi dalam mendidik Mahasiswanya. Ketika mahasiswa pendidikan seni diberikan kebebasan dalam menempuh sks diluar konteks pendidikan seni maka lulusan yang diharapkan akan mengalami pergeseran dari visi dan misi Perguruan Tinggi Pendidikan Seni. Lulusan pendidikan seni kurang memiliki ketrampilan dasar terkait dengan penanganan pembelajaran sebagai pendidik namun mampu terampil dalam berkarya seni.
Katakunci: ambisi; kemampuan; implementasi; kampus merdeka; kualitatif