Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi teknik team quiz terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari sikap ilmiah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VI SD Gugus I Kecamatan Kuta Selatan yang berjumlah 506 orang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 84 orang. Data dianalisis secara deskriptif dan analisis varian (ANAVA) yang dilanjutkan dengan Uji Tukey. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti teknik team quiz dengan siswa yang mengikuti teknik pembelajaran konvensional pada siswa kelas VI SD Gugus I Kecamatan Kuta Selatan (FA = 26,191; p < 0,05) ; 2) Terdapat pengaruh interaksi antara teknik team quiz dengan sikap ilmiah terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas VI SD Gugus I Kecamatan Kuta Selatan (F AB = 123,950; p < 0,05); 3) Pada siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi, terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti teknik team quiz dengan siswa yang mengikuti teknik pembelajaran konvensional pada siswa kelas VI SD Gugus I Kecamatan Kuta Selatan (Q = 31,69 ; p < 0,05); dan 4) Pada siswa yang memiliki sikap ilmiah rendah, terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti teknik team quiz dengan siswa yang mengikuti teknik pembelajaran konvensional pada siswa kelas VI SD Gugus I Kecamatan Kuta Selatan (Q = 11,73; p > 0,05) .Kata Kunci : hasil belajar IPA, sikap ilmiah, teknik team quiz This study aims to determine the effect of the implementation team engineering science quiz on learning outcomes in terms of scientific attitude of students. This study is a quasi-experimental research (quasi experimental) with the design of the study is only posttest control group design. The population in this study were all six graders Cluster I District of South Kuta totaling 506 people. While the sample in this study amounted to 84 people. Data were analyzed descriptively and analysis of variance followed by Tukey test. The results showed that: 1) There are differences between the IPA learning results of students who take the quiz team engineering students who take the conventional learning techniques at six graders Cluster I District of South Kuta (FA = 26,191; p